Nous avons conçu et testé un boomerang en classe. Les étapes de réalisation sont simples: 1. On découpe le patron du boomerang. 2. On utilise le patron découpé pour le copier sur un carton (type boîte de céréales) 3. Après avoir découpé le boomerang, tu peux le décorer. 4. Tu es prêt à tester le
Le Moko est le tatouage que se font les Maoris (peuple de Nouvelle-Zélande) sur la tête. Dans la culture Māorie, la tête est la partie la plus sacrée du corps. Il connecte celui qui le porte à son whakapapa (ses ancêtres). Traditionnellement, c’était au père d’offrir le Moko à son fils, l’aidant à passer à
Mardi 1er février, nous avons mangé un repas chinois à la cantine avec des nems, du riz cantonnais et un flan coco. L’après-midi, nous avons fabriqué des lanternes en écoutant des musiques traditionnelles chinoises. Nous avons également travaillé sur « Chinese New Year » en Anglais pour découvrir cette fête.
La légende du nouvel an chinois : Un monstre attaquait un village. Les habitants l’ont repoussé avec la couleur rouge, du feu et des tambours. Selon cette légende, il existe 12 animaux du zodiaque : le tigre, le dragon, le lapin, le serpent, le rat, le chien, la chèvre, le bœuf, le coq, le cochon,
En EPS, nous avons commencé un cycle de basket-ball. L’occasion pour nous de vous présenter les règles et le vocabulaire principal de ce sport:
La basket a été inventé en 1891 par James Naismith (professeur de sport) car il s’est rendu compte que ses élèves s’ennuyaient tous. Il utilisait une cane à pêche et un filet pour faire le panier. Le basket se jouait avec un ballon marron. Dans les années 1950, il devient orange pour être plus visible
Nous avons reconstitué un autel: c’est une “table” sur laquelle on met plusieurs choses: On a cueilli des fleurs, on a déposé un squelette (calacas) et collé des têtes de morts ( calaveras ). On a allumé des bougies, et de la nourriture comme offrande.