Les fables de La Fontaine – le jeu!
Salomé nous a préparé un petit jeu, sur les animaux des fables de Jean de La Fontaine.
CM1/CM2
Création et essai d’un boomerang
Nous avons conçu et testé un boomerang en classe. Les étapes de réalisation sont simples: 1. On découpe le patron du boomerang. 2. On utilise le patron découpé pour le copier sur un carton (type boîte de céréales) 3. Après avoir découpé le boomerang, tu peux le décorer. 4. Tu es prêt à tester le
Le Ta Moko des Maoris
Le Moko est le tatouage que se font les Maoris (peuple de Nouvelle-Zélande) sur la tête. Dans la culture Māorie, la tête est la partie la plus sacrée du corps. Il connecte celui qui le porte à son whakapapa (ses ancêtres). Traditionnellement, c’était au père d’offrir le Moko à son fils, l’aidant à passer à
Chinese New Year chez les CM
Mardi 1er février, nous avons mangé un repas chinois à la cantine avec des nems, du riz cantonnais et un flan coco. L’après-midi, nous avons fabriqué des lanternes en écoutant des musiques traditionnelles chinoises. Nous avons également travaillé sur « Chinese New Year » en Anglais pour découvrir cette fête.
Chinese New Year – Qu’est-ce que c’est ?
La légende du nouvel an chinois : Un monstre attaquait un village. Les habitants l’ont repoussé avec la couleur rouge, du feu et des tambours. Selon cette légende, il existe 12 animaux du zodiaque : le tigre, le dragon, le lapin, le serpent, le rat, le chien, la chèvre, le bœuf, le coq, le cochon,
Les règles du basket-ball
En EPS, nous avons commencé un cycle de basket-ball. L’occasion pour nous de vous présenter les règles et le vocabulaire principal de ce sport:
Salutations
Nous avons vu qu’il existe différentes façons à travers le monde de se dire bonjour. On peut parler dans différentes langues mais dans certains pays, les gens utilisent des gestes. Par exemple, au Niger, en Afrique, les gens secouent les poings en disant « Wooshay ! » En Malaisie, deux personnes joignent
Signal et information
En sciences, les CM1-CM2 ont appris qu’un signal permet de transmettre une information. Pour échanger une information, il faut un émetteur et un récepteur. Informer permet de donner un renseignement. L’émetteur est celui qui envoie le message grâce à un signal. Le récepteur est le destinataire de ce message. Celui qui reçoit l’information. Pour qu’une
L’origine du basket
La basket a été inventé en 1891 par James Naismith (professeur de sport) car il s’est rendu compte que ses élèves s’ennuyaient tous. Il utilisait une cane à pêche et un filet pour faire le panier. Le basket se jouait avec un ballon marron. Dans les années 1950, il devient orange pour être plus visible
Nos bricolages pour Halloween
Pour préparer Halloween dans la classe, nous avons fabriqué des fantômes, des araignées, des squelettes, des têtes de mort. On a bricolé les fantômes avec un bout de tissu, du scotch et une balle de tennis ou un ballon de baudruche. Les araignées ont été faites avec un ballon gonflable et des morceaux de papier