Cette année en CM1-CM2, nous faisons du sport tous les jours dans des rituels : • Le lundi, nous découvrons le Brain Gym • Le mardi, nous faisons du Yoga pour nous détendre. • Le jeudi, nous tournons sur des ateliers sportifs • Le vendredi…c’est Tabata ! Le brain gym est une discipline qui permet
Vendredi 16 décembre, en fin de matinée, les délégués des classes de CP, CE et CM (plus quelques volontaires) sont allés porter avec beaucoup de plaisir et de fierté les boites de Noël complétées et décorées par toute l’école au salon de coiffure Coiffure Coraly. Nous avions une trentaine de boites !
Avec l’intervenante Marilyne, nous avons réalisé des expériences pour mettre en avant des propriétés de l’air. Nous avons mis un entonnoir dans une bouteille et nous avons versé de l’eau dans l’entonnoir. L’eau n’a pas coulé : l’air dans la bouteille a empêché l’eau de traverser. Nous avons gonflé le ballon à droite. Le ballon
Cette année, treize candidats se sont présentés aux élections de délégués (presque la moitié de la classe) ! Après la campagne, c’est finalement Simon et Soline qui on été élus. Salomé et Maelig sont les suppléants. Ils ont représenté la classe au conseil d’école, et ont organisé un concours de dessins de Noël pour tous
Célestin était un fleuriste qui a du partir à la guerre. Avec son ami Katsuo qu’il a rencontré au combat, il devait surveiller les chemins de fer. Mais les deux amis préféraient regarder la nature et créer des poèmes : des haïkus. Un jour, ils sont partis en montgolfière pour jeter des graines de fleurs
Pour fabriquer notre boîte en origami, nous avons plié deux feuilles de papier épais coloré pour former la boîte. Puis, nous y avons collé une miniature de la photo. Ensuite, nous avons collé un fond sous la grande photo de classe avec du scotch double-face. Nous l’avons plastifiée. Puis, nous avons tracé les pièces du
Martin nous a donné des modèles pour les dessiner sur notre planche de bois. Chacun a choisi un modèle parmi ceux proposés. Une fois que nous avons dessiné notre modèle sur la bûche, nous avons fait des points au fluo pour savoir où planter nos clous. Ensuite, nous avons recouvert notre dessin de clous. Pour
Le but est de courir 1 kilomètre sur le bord de mer. Avant la course, Martin nous a donné à tous les 9 un maillot et un dossard. Nous avons couru contre des CM1-CM2 de différentes écoles et nous avons tous réussi à faire les deux tours pour finir la course sans nous arrêter !
Nous sommes allés ramasser les déchets autour de la salle A Capella. Nous avions différents sacs : un pour le verre, un pour le plastique et un pour les déchets. Nous avons récupéré d’étranges choses comme des piles, des briquets… Nous avons aussi sauvé un gros lézard qui était coincé dans une bouteille en verre
Les hommes préhistoriques de la fin du Paléolithique (Homo Sapiens) ont réalisé des peintures sur les parois des grottes : des rhinocéros, des ours mais aussi des lions (qui n’avaient pas de crinières à l’époque). Les rennes peints sur les grottes indiquaient que le climat était frais. Les animaux les plus représentés restent les chevaux.